پیش بینی احساس گناه مراقبان خویشاوند مبتلایان آلزایمر بر اساس سبکهای دلبستگی
محل انتشار: همایش ملی روانشناسی و مدیریت آسیب های اجتماعی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 389
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOLOGY01_306
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
چکیده مقاله:
نظر به اهمیت سبک های دل بستگی در مسائل روان شناختی از جمله احساس گناه و رابطه احساس گناه با سلامت زبانی، هدف از این پژوهش پیش بینی احساس گناه مراقب آن خویشاوند مبتلایان آلزایمر براساس سبک های دل بستگی بود. این پژوهش از نوع هم بستگی است و به جامعه آماری نیز در این پژوهش شامل تمامی مراقب آن خویشاوندی بوده اند که از بیماران مبتلا به آلزایمر تحت پوشش انجمن آلزایمر ایران (واقع در تهران) در سال 1٬392 مراقبت می کردند. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر، در دسترس بود که 300 نفر از این طریق انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های دل بستگی بزرگ سالان RAAS در پرسش نامه محقق ساخته احساس گناه مراقب خویشاوند مبتلایان به آلزایمر بهره گرفته شد. داده ها با استفاده از روش آماری ریگ سیاق چندگانه (روش گام به گام) تجزیه و تحلیل شدند. براساس یافته های پژوهش سبک دل بستگی ایمن توان پیش بینی احساس گناه مراقب آن خویشاوند مبتلایان آلزایمر را ( 0/79 - = r) در سطح 0/01 دارا بود و به سبک دل بستگی اتحادیه توان پیش بینی احساس گناه مراقب آن خویشاوند مبتلایان را ( 0/72 = r) در سطح 0/01 دارا بود. سبک دل بستگی اضطرابی توان پیش بینی احساس گناه مراقب آن خویشاوند مبتلایان آلزایمر را (0/87=r) در سطح 0/01 دارا بود بعد از اشک های دل بستگی ایمن، اتفاقی و اضطرابی در تعامل با یکدیگر توان و پیش بینی احساس گناه ما را قربانی خویشاوند مبتلایان آلزایمر را (سبک دل بستگی اضطرابی میزان 69% و سبک دل بستگی تیم میزان 50% واریانس احساس گناه را در سطح 0/01 تبیین کردند)دارا بودند. نتایج به دست آمده نشان داد سبک های دل بستگی ایمن، اجتماعی و اضطرابی توان پیش بینی احساس گناه مراقب آن خویشاوند مبتلایان آلزایمر را داشتند. سبک های دل بستگی ایمن، اجتماعی و اضطرابی در تعامل با یکدیگر توانایی پیش بینی احساس گناه مراقب آن خویشاوند مبتلایان آلزایمر را داشتند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه محمودی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
باقر غباری بناب
استاد تمام دانشگاه تهران
اعظم برهان
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استنثنایی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :