رابطه سبکهای فرزندپروری با ابراز وجود و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان داراب

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبکهای فرزند پروری با ابراز وجود و عملکرد تحصیلی است. روش تحقیق از نوع همبستگی بود و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر سال اول دورهمتوسطه که در سال تحصیلی 94-93 در دبیرستانهای داراب مشغول به تحصیل بودند می باشد که تعداد آنها 893 میباشد. همچنین کل مادران دانش آموزان که تعداد آنها برابر تعداد دانش آموزان می باشد. در پژوهش حاضر برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد، و حجم نمونه آماری برابر 269 نفر گردید که پرسشنامه سبکهای فرزند پروری توسط والدین و پرسشنامه ابراز وجود توسط دانش آموزان تکمیل گردید. به منظور تحلیل داده ها از (همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری)، استفاده شد که پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج زیر بدست آمد. بین سبک فرزند پروری مقتدرانه با ابراز وجود دانش آموزان دختر متوسطه رابطه معنادار وجود دارد. بین سبک فرزندپروری مقتدرانه با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه رابطه معنادار وجود دارد. علاوه بر این یافته ها نشان داد سبک فرزندپروری مقتدرانه به صورت مثبت قادر به پیش بینی ابرازوجود و عملکرد تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

سبکهای فرزندپروری ، ابرازوجود ، عملکرد تحصیلی