شناسایی تاثیر ابعاد مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی (مطالعه موردی؛ بانک ملت شعب ارومیه)

مطالعه حاضر با هدف شناسایی تاثیر ابعاد مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی انجام گرفت. مطالعه حاضر از نظر هدفکاربردی، از نظر شیوه جمع آوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش، کارکنانبانک ملت شعب ارومیه است. حجم جامعه برابر با 410 نفر است. 202 کارمند به روش نمونه گیری تصادفی ساده برایپاسخگویی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه استاندارد شرون لاوسون (2003) و پرسشنامه استاندارد یادگیریسازمانی فام و اسوایرسزک (2006) بود. برای تعیین روایی پرسشنامه از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. برای تعیین پایاییبه ضریب CR استناد شد که نتایج برای همه متغیرهای پژوهش بیشتر از 0.7 محاسبه شد. برای تحلیل داده ها از آزمون t تکنمونه ای و رگرسیون خطی چندمتغیره به روش گام به گام استفاده شد. در بررسی آزمون فرضیات نتایج نشان داد که وضعیتابعاد مدیریت دانش و یادگیری سازمانی بالاتر از حد متوسط هستند. همچنین در بررسی رگرسیون خطی چندگانه به روشگام به گام مشخص شد که سه متغیر نگهداری دانش، خلق دانش و بکارگیری دانش می توانند پیش بینی کننده مناسبی براییادگیری سازمانی در بانک ملت شعب ارومیه باشند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، خلق دانش ، کسب دانش ، اصلاح دانش ، اشتراک دانش ، نگهداری دانش ، بکارگیری دانش ، یادگیری سازمان