نقش آموزش هنر فناورانه بر پیشرفت ابتکار نوآموزان پیش دبستانی

جهان امروز، بویژه جهان سازمانها، دستخوش تغییر و تحولات شگرف و مداومی است، و تمامی ابعاد سازمانها در محیط داخلی تا محیط خارجی، از عوامل انسانی تا غیرانسانی و ... همگی با شتابی خیره کننده در حال تبدیل شدن از حالتی به حالتی دیگرند. در چنین شرایطی سازمانها تلاش گستردهای را برای بقامینمایند و برای اینکه بتوانند خود را با محیط پرتلاطم، پرابهام و متغیر اطراف وفق داده و حفظ کنند، مرتبا از قالبهای غیر پویا خارج میشوند و به سمت توسعه یادگیری و ایجاد یک سازمان یادگیرنده 2 حرکت می کنند.پژوهش حاضر به بررسی تاثیر روش تدریس مبتنی بر فنآوری اطلاعات بر رشد خلاقیت در آموزش هنردوره پیش دبستانی شهر زنجان با هدف ارتقاء سطح هوشمند سازی مدارس و کاهش بیانگیزگی فراگیران در درس هنر میپردازد.این تحقیق از نظر هدف. کاربردی و از نظر اجرا، نیمه آزمایشی و توصیفی میباشد. در این پژوهش از روشهای آماری توصیفی و استنباطی جهت تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شده است .بر این اساس، نوآموزان دوره پیش دبستانی و معلمان همان دوره به عنوان جامعه آماری پژوهش انتخاب گردید که تعداد دانش آموزان 30 نفر و معلمان 30 نفر می باشد. با توجه به محدودیت جامعه مورد نظرهمهی جامعه به عنوان نمونهی پژوهش انتخاب شدندکه پس از تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزارspssنتایجی که حاصل گردید حاکی از آن است که spss روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات بر رشد خلاقیت در آموزش هنر دوره پیش دبستانی شهر زنجان اثر مثبت دارد

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، آموزش هنر ، پیش دبستانی ، روش تدریس فناورانه