بررسی نقش الگوی انگیزش پیشرفت تحصیلیدر ارتباط با سلامت روان دانشآموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 321
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-4-2_008
تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی نقش الگوی انگیزش پیشرفت تحصیلی در ارتباط با هوش معنوی و سلامت روان روی 312 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر سراوان در سال تحصیلی 94-95 که به روش نمونه گیری خوشهای انتخاب شده بودند، می پردازد. این تحقیق توصیفی- همبستگی و از نوع پژوهش های بنیادی است. ابزار پژوهش پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی IMS مک اینرنی و سینکلایر 1992 و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ 1979 است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و Lisrel و ازمون آماری تحلیل رگرسیون و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بررسی رابطه سلامت روان با انگیزش پیشرفت تحصیلی نتایج نشان داد: بین سلامت روان در بعد اختلال در عملکرد اجتماعی، تلاش و تحسین از مولفه های انگیزش پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و معنی دار، اما سایر مولفه های سلامت روان با مولفه های انگیزش پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری پیدا نکرده اند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالسلام نصرت ناهوکی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سراوان
ثریا سپاهیان
کارشناس آموزش ابتدایی، مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سراوان