بررسی رابطه هوش عاطفی و مهارت های سه گانه مدیریت با موفقیتمدیران (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی شهرستان ورامین)

هدف: هدف این پژوهش تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های سه گانه مدیریت با موفقیت مدیران بوده است. روش: روش تحقیق حاضر به دلیل بررسی وضع موجود متغیرهای تحقیق و روابط آنها در جامعه، جزء تحقیقات توصیفی/ همبستگی می باشد. جامعه، نمونه و روش نمونه گیری: جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ورامین در سال تحصیلی 95-94 می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و با توجه به فرمول کوکران، تعداد 109 نفر از مدیران مدارس ابتداییشهرستان ورامین به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار: به منظور اندازه گیری متغیرهای مورد نظر از پرسشنامه های هوش عاطفی بار-آن و مهارت های سه گانه مدیریت کاتز استفاده شد. یافته ها: برای تجزیه و تحلیل داده ها روش ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره و آزمون تی برای گروه های مستقل بکار برده شد. یافته ها نشان داد: 1)بین هوش عاطفی با موفقیت مدیران رابطه معنادار وجود دارد. 2) بین مهارت های سه گانه مدیریت با موفقیت مدیران رابطه معنادار وجود دارد. 3) هوش عاطفی و مهارت هایسه گانه مدیریت می تواند موفقیت مدیران را پیش بینی کند. 4) بین هوش عاطفی در مدیران موفق و مدیران ناموفق تفاوت معنادار وجود دارد. 5) بین مهارت های سه گانه مدیریت در مدیران موفق و مدیران ناموفق تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: هوش عاطفی و مهارت های سه گانه مدیریت از مهمترین مولفه های کسب موفقیت مدیران است که می تواند سبب تقویت توانمندی های مدیران در مدیریت شود.

کلیدواژه ها:

هوش عاطفی ، مهارت های فنی ، مهارت های انسانی ، مهارت های ادراکی ، موفقیتمدیران