چگونه توانستم اضطراب ریاضی دانش آموزان را کاهش دهم

پژوهش حاضر با هدف شناخت و کاهش اضطراب ریاضی دانش آموزان در مقطع متوسطه دو انجام شد .به این منظور یک کلاس 15 نفری از دانش آموزان دختر سال دوم دبیرستان انتخاب شدند. برای سنجش میزان اضطراب ریاضی ،تست اضطراب موسوم به RMARSروی دانش آموزان اجرا شدکه نشان دادآنها بر اساس اضطراب به پنج درجه رده بندی می شوند(اضطراب بسیارناچیز-کم-متوسط-تقریبازیاد-زیاد).از این رو افراد مضطرب کلاس شناسایی شدند و ادامه پژوهش روی آنها انجام شد .انجام فعالیت هایی از قبیل برگزاری امتحانات گروهی ،تشکیل و سرپرستی گروه های دانش آموزی ،بانک سوالات بوسیله دانش آموزان ،تدریس مباحث ساده کتاب از عواملی بود که باعث شد اضطراب ریاضی دانش آموزان بطور چشمگیری در کلاس افت پیدا کند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، اضطراب ریاضی ، تست اضطراب