بررسی روابط بین ادراکات جو مدرسه، جو عاطفی خانواده و عملکرد تحصیلی

هدف تحقیق حاضر بررسی روابط بین ادراکات جو مدرسه، جو عاطفی خانواده و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان پسر دوره ی ابتدایی ناحیه یک ارومیه در سال تحصیلی 96 می باشد. این تحقیق از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر ابتدایی ناحیه یک آموزش و پرورش ارومیه و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان برابر 337 نفر تعیین گردید. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. ابزار مورد استفاده جهت جمع آوری داده ها پرسش نامه می باشد. روایی پرسش نامه ها توسط استاد راهنما مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسش نامه ها به روش الفای کرونباخ برای ادراکات جو مدرسه 0/81، جو عاطفی خانواده 0/71 و عملکرد تحصیلی 0/82 بدست آمد که از لحاظ آماری مناسب می باشند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده، ضریب همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که ادراکات جو مدرسه و جو عاطفی خانواده بر عملکرد تحصیلی تاثیر مثبت می گذارد.

کلیدواژه ها:

ادراکات جو مدرسه ، جو عاطفی خانواده ، عملکرد تحصیلی