ارایه الگوی رفتار اشتراک دانش متخصصان ایرانی در فضای مجازی

این مقاله تلاش کرده است الگوی رفتار اشتراک دانش متخصصان ایرانی را در فضای مجازی موردمطالعه قرار دهد. بدین منظور از مصاحبه عمیق نیمه ساختارمند، روش دلفی و پرسشنامه الکترونیک بهعنو ان ابزار تحقیق در دو مرحله کیفی و کمی استفاده شده است. به منظور تامین اهداف تحقیق مصاحبه با خبرگان مسلط بر موضوع تا تحقق کفایت نظری ادامه یافته است. پس از آن به منظور تایید و یا تصحیح شاخص های شناسایی شده از تحلیل محتوای کیفی متن مصاحبه ها، از روش دلفی استفاده شد. بدین ترتیب الگوی رفتار اشتراک دانش از دل داده های مرحله کیفی پژوهش استخراج شد. پس از آن به منظور اعتبارسنجی کمی الگو، پرسشنامه های الکترونیک از طریق روش زنجیرهای در اختیار 299 نفر (نرخ بازگشت، 77%) از کاربران شبکه تخصصی قرار گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزارSmart PLS و تکنیک تحلیل عاملی تاییدی تحلیل و وزن متغیرها مشخص گردید. در الگوی رفتار اشتراک دانش متخصصان در فضای مجازی به ترتیب اهمیت: شاخص های ابعاد فردی، گروهی و محیطی، استخراج شدند. شاخص های بعد فردی به ترتیب انگیزش، اخلاقیات، شخصیت (شامل برونگرا، سازشکار و خود گشوده)، توانایی، نگرش به منظور اشتراک دانش و امینت روانی میباشد. بعد گروهی دارای 3 شاخص منافع مشترک، ساختار گروه و سرمایه اجتماعی است. مولفه های بعد محیطی شامل تکنولوژیکی (الزامات فنی شبکه های اجتماعی تخصصی)، سیاسی- حقوقی (سیاست گذاری فضای مجازی کشور)، اقتصادی (هزینه و تنوع بسته های اینترنت) اجتماعی- فرهنگی (سبک زندگی متخصصان و شخصیت ملی) می باشد.

کلیدواژه ها:

الگوی رفتار اشتراک دانش ، متخصصان ، فضای مجازی ، شبکه اجتماعی تخصصی ، روش تحقیق آمیخته اکتشافی