بررسی تاثیر فرهنگ یادگیری بر نوآوری و عملکرد در آموزش عالی (مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور تهران)

پیشرفت های فناورانه، بالارفتن انتظارات و تغییرات جمعیتی دانشجویان، تقاضاهای ذینفعان برای پاسخگویی و ارایه مطالب جدید آموزشی همگی چالشهای کنونی هستند که نیاز به نوآوری در آموزش عالی را ضروری مینمایند..بنابراین آموزش عالی نیازمند استراتژی های جدیدی است.یکی از مناسب ترین استراتژی ها تمرکز بر روی سرمایه فکری و یادگیری افراد است.در نتیجه ایجاد یک فرهنگ یادگیری عامل ضروری برای موفقیت است.در همین راستا تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر فرهنگ یادگیری بر نوآوری و عملکرد در آموزش عالی به انجام رسیده است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش در زمره تحقیقات توصیفی – پیمایشی قرار گرفته است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه کارکنان سازمان مرکزی دانشگاه پیام نور تهران به تعداد 198 بوده است. با استفاده از فرمول کوکران در این تحقیق حجم نمونه جامعه کارکنان برابر است با 131 نفر محاسبه گردید. ابزار گردآوری در این پژوهش ، پرسشنامه استاندارد بوده ، که پایایی این پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه برابر 0.796 محاسبه شد و مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار مدلسازی معادلات ساختاری اموس استفاده گردید. نتایج پژوهش حاکی از آن است که فرهنگ یادگیری بر نوآوری و عملکرد دانشگاه پیام نور تاثیر معنی داری دارند .

کلیدواژه ها:

فرهنگ یادگیری ، نوآوری ، عملکرد