بررسی ارجاع گفتمانی در زبان فارسی بر اساس سلسه مراتب کهنگی گاندل، هدبرگ و زاخارسکی

یکی از مباحث اصلی در تحلیل گفتمان ساخت اطلاعی است. تاثیر ساخت اطلاعی را در صورت نحوی، واجشناختی و ساخت واژی جمله میتوان دید. در حوزه تاثیر ساخت اطلاعی بر صورت ساختواژی جمله، مبحثی تحت عنوان ارجاع گفتمانی وجود دارد. در این مقاله، ارجاع گفتمانی در رمان ،((مدیر مدرسه )) و کتاب ((زبان و تفکر)) بر اساس سلسله مراتب کهنگی گانادل، هدبرگ و زاخارساکی (Gundel, Hedberg and Zacharski,1993) که یک مدل شناخی است. بررسی شده است. در سلسله مراتب شش وضعیت شناختی تعریف شده و ایده اصلی این است که انتخاب به صورت لفظ ارجتعی بستگی به وضعیت شناختی مرجع در ذهن شونده (خواننده) دارد در مقاله حاضر 12 صورت ارجاعی مختلف انتخاب شده است و براساس مثال هایی گردآوری شده مزیت های شناختی هر صورت ارجاعی در قالب یک جدول ارایه می شود. در نهایت براساس ارقام بدست آمده-مشخص می شود که پیش بینی های سلسله مراتب کهنگی تا چه حد با داده های زبان فارسی سازگار است.

کلیدواژه ها:

ساخت اطلاعی ، ارجاع گفتمانی ، سلسله مراتب کهنگی ، وضعیت های شناختی ، صورت های ارجاعی فارسی