بررسی جایگاه خلاقیت در روش تدریس معلمان (مطالعه موردی: معلمان دوره ابتدایی قائم شهر)

در این مقاله پژوهشی و دانشگاهی رابطه میان فرهنگ کار، خلاقیت و روش تدریس معلمان بررسی می شود. نمونه آماری تحقیق 25 نفر از معلمان ابتدایی شهرستان قائم شهر می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی هدفمند انتخاب شده اند برای گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شده است. سوالات این تحقیق عبارتند از: 1-معلمان نمونه آماری چه برداشتی از ماهیت و معنا خلاقیت دارند؟ 2- معلمان چگونه خلاقیت را دردانش آموزان پرورش می دهند؟ 3-معلمان ازچه روشی برای پرورش و رشد خلاقیت در دانش آموزان استفاده می کنند؟ براساس نتایج بدست آمده از تحقیق، معلمان تصور و برداشت درستی از مفهوم خلاقیت و نوآوری ندارند و همچنین نمی دانند چه روشهای برای پرورش خلاقیت وجود دارد و چگونه آن را در دانش آموزان پرورش دهند براساس نتایج تحقیق پیشنهادهای عملی و راهبردی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان در این مقاله آمده است.

کلیدواژه ها:

فرهنگ کار ، خلاقیت ، معلم ، روش تدریس