شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر استقرار مدیریت دانش در معاونت تربیت بدنی و سلامت آموزش وپرورش استان های کشور

هدف از پژوهش حاضر، شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر استقرار مدیریت دانش در معاونت تربیت بدنی و سلامت آموزشوپرورش کشور میباشد. روش این پژوهش از نوع پیمایشی بوده و به لحاظ هدف، کاربردی میباشد. جامعه آماری این پژوهش را معاونان، رییسان و کارشناسان معاونت تربیت بدنی و سالمت آموزش وپرورش به تعداد 288 نفر تشکیل دادند. نمونه آماری نیز به صورت تمام شمار و برابر با جامعه آماری بود. نتایج نشان میدهد که 48/02 درصد از کل واریانسها مربوط به هفت عامل میباشد. نتایج بیانگر این است که تمامی عوامل، تاثیر معناداری بر استقرار مدیریت دانش دارند. همچنین، اولویت بندی عوامل به روش فرایند تحلیل سلسله مراتبی بهترتیب عبارت است از: فرهنگ سازمانی، تعهد مدیران ارشد، مشارکت کارکنان، آموزش کارکنان، کار تیمی، ساختار دانشی و زیرساختهای سیستمهای اطلاعاتی. با توجه به یافته های پژوهش میتوان چنین نتیجه گرفت که با برنامهریزی و تمرکز بر عوامل موثر بر استقرار مدیریت دانش میتوان دانش جدیدی را ایجاد کرد و آن را در سراسر سازمان منتشر نمود

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، تربیت بدنی ، آموزش وپرورش ، اولویت بندی ، فرایند تحلیل سلسله مراتبی