شناسایی عوامل فرهنگی موثر در جهت بهبود فعالیتهای فرهنگی مدرسه عالی شهید مطهری دانشگاه شهید مطهری واحد تهران از دیدگاه دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل فرهنگی موثر در جهت بهبود فعالیتهای فرهنگی مدرسه عالی شهید مطهری(دانشگاه شهید مطهری واحد تهران) از دیدگاه دانشجویان انجام گرفت. این تحقیق به روش توصیفی از نوع پیمایشی بود و عوامل فرهنگی در ابعاد (ارزشها، هنجارها، باورها) را مورد بررسی قرار داده است. جامعه آماری پژوهش را 489 نفر از دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی مدرسه عالی شهید مطهری (دانشگاه شهید مطهری واحد تهران) تشکیل دادند. در این تحقیق، روش نمونهگیری تصادفی طبقه بندی شده انتخاب گردید. حجم نمونه مطابق فرمول کوکران، 215 نفر بدست آمد. ابزار اندازهگیری، پرسشنامه محقق ساخته در بخش ویژگیهای جمعیت شناختی، فعالیتهای فرهنگی و عوامل فرهنگی در سه بعد ارزشها، هنجارها و باورها بوده است. جهت اطمینان از روایی پرسشنامه به چند تن از اساتید ارایه شد و سپس جدول تحلیل عاملی تنظیم شد و گویه های نامناسب حذف یا تغییر داده شدند. جهت محاسبه پایایی، آلفای کرونباخ%91 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرم افزار spssانجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که از نظر دانشجویان این دانشگاه، تاثیر عوامل فرهنگی شامل باورها با میانگین 2/37، ارزشها با میانگین 2/00، هنجارها با میانگین 1/64، از عوامل فرهنگی موثر در بهبود فعالیتهای فرهنگی مدرسه عالی شهید مطهری(دانشگاه شهید مطهری واحد تهران) بوده است. مقایسه میانگین رتبه بندی تاثیر عوامل فرهنگی بر فعالیتهای فرهنگی دانشگاه نشان داد که بیشترین تاثیر مربوطه به بعد باورها و کمترین آن مربوط به بعد هنجارها بوده است. تفاوت عوامل فرهنگی موثر بر فعالیتهای فرهنگی در سطح p<0/01 با مقدار خی دو 57/598 معنادار بود. نتایج دیگر پژوهش حاکی از آن است که تاثیر عوامل فرهنگی بر بهبود فعالیتهای فرهنگی با سن رابطه معنادار داشته، ولی بین نمرات تاثیر عوامل فرهنگی بر بهبود فعالیتهای فرهنگی بر حسب رشته تحصیلی، جنس و وضعیت تاهل تفاوت معنی داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

فعالیتهای فرهنگی ، ارزشها ، باورها ، هنجارها ، دانشگاه شهید مطهری(مدرسه عالی شهید مطهری)