بررسی ومقایسه روش های تدریس و یادگیری از نظر مکاتب فلسفی

آموزش وپرورش امروز نه تنها به پرورش همه جانبه شاگرد توجه دارد،بلکه انسان را به عنوان یک عامل رشد اقتصادی ،اجتماعی مورد تحلیل قرار می دهد و تربیت افراد شایسته برای رشد اقتصادی،اجتماعی تنها از طریق روش های معقول وشایسته امکان پذیر است .بنابر این تحلیل روش ها والگوهای تدریس حاکم بر مدارس وعملکرد آن ها می تواند رهگشای بسیار مناسبی برای تدریس باشد (شعبانی ،.(1387آموزش وپرورش امروز نه تنها به پرورش همه جانبه شاگرد توجه دارد ,بلکه انسان را به عنوان یک عامل ر شد اقت صادی ،اجتماعی مورد تحلیل قرار می دهد و تربیت افراد شای سته برای ر شد اقت صادی ،اجتماعی تنها از طریق روش های معقول وشایسته امکان پذیر است .بنابر این تحلیل روش ها والگوهای تدریس حاکم بر مدارس وعملکرد آن ها می تواند رهگشای بسیار مناسبی برای تدریس باشد. (شعبانی (1387,در این پژوهش با روش کتابخانه ای و با مراجع به منابع درصدد مقایسه شیوه ها و روش های تدریس از نظر مکاتب فلسفی هستیم ، تا بتوانیم با بررسی آنها و توصیه به استفاده معلمان از شیوهای تدریس، نقشی اساسی در توسعه یادگیری دانش آموزان برداریم .

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، یادگیری ، مکاتب فلسفی