بررسی رابطه بین هوش عاطفی و رهبری تحول آفرین در بین مدیران مدارس دخترانه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 1389-90

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش عاطفی و رهبری تحول آفرین در بین مدیران مدارس دخترانه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 1389-90 صورت گرفته است. در این تحقیق از روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی استفاده شد. جامعه آماری مورد مطالعه در این تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس دخترانه مقاطع سه گانه تحصیلی شهر خرمآباد به تعداد 136 نفر بود. برای تعیین حجم نمونه براساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 120 نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب گردید. برای جمع آوری داده های مورد نیاز، پرسشنامه هوش عاطفی سیبریاشرینگ (1997) و پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آولیو (2004) بکار رفته است. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق علاوه بر شاخصهای آمار توصیفی از جمله میانگین و انحراف استاندارد از آزمونهای آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین هوش عاطفی و مولفه های آن(خودآگاهی، خودتنظیمی، انگیزش، همدلی و مهارتهای اجتماعی) با رهبری تحول آفرین رابطه مثبت و معنیدار وجود دارد و مولفه های خودآگاهی و مهارتهای اجتماعی بهترین پیش بینی کننده برای رهبری تحول آفرین هستند

کلیدواژه ها:

هوش عاطفی ، خودآگاهی ، خودتنظیمی ، انگیزش ، همدلی ، مهارتهای اجتماعی ، رهبری تحول آفرین