ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان

محل انتشار: فصلنامه فناوری آموزش، دوره: 13، شماره: 2
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 522

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/888765

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEIT-13-2_020

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از دیدگاه دانشجویان بود. پژوهش از  نوع کمی و با استفاده از روش پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری، دانشجویان سال آخر رشته تکنولوژی آموزشی در مقطع ارشد بودند که در دانشگاه های دولتی ایران در دانشگاه های اراک، بوعلی، خوارزمی و علامه طباطبایی به تحصیل اشتغال داشتند. با توجه به حجم پایین جامعه آماری(58 نفر)، تمامی آنان با استفاده از روش سرشماری جهت انجام تحقیق انتخاب شدند. ابزار جمع­آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی صوری و محتوایی آن مورد تائید 5 نفر صاحب نظر قرار گرفت و آلفای کرون باخ آن نیز .89 به دست آمد. داده­ها با نرم افزار SPSS محاسبه و در سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.در سطح آمار توصیفی از شاخص­های میانگین، فراوانی و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمونT مستقل و کلموگروف- اسمیرونوف استفاده شد. نتایج نشان داد که دانشجویان کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی از برنامه درسی این رشته رضایت ندارند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد رحمان پور

دانشگاه اصفهان

محمدجواد لیاقتدار

دانشگاه اصفهان

فریدون شریفیان

انشگاه اصفهان

مهران رضایی

انشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Vasileiou, I. (2013). Blended learning: the transformation of higher education ...
  • Istenic, A. (2011). Educational technology for the inclusive classroom, The ...
  • Rahmanpour, M., Liaghatdar, M. A., & Sharifian, F. (2014). A ...
  • Vicoria-Torii, C., & Carmen, A. (2013). The impact of educational ...
  • Fardanesh, H. (2011). Theoretical foundations of instructional technology. Tehran: SAMT ...
  • Ahadian, M. (2011). Introduction to Educational Technology, Tehran: Center of ...
  • Ahadian, M. (2011). Introduction to Educational Technology, Tehran: Center of ...
  • . Kalbasi, M. (2009). Relationship between curriculum development and education, ...
  • Futhey, T. Luce, R., & Smith, J. M. (2011). Drivers ...
  • . Aliabadi, Kh. (2012). Review of educational curriculum: Branch of ...
  • KazemPoor, E., & Ghafari, Kh. (2009). Evaluation of social studies ...
  • Hussain, A., Hussain Dogar, A., Azeem, M., & Shakoor, A. ...
  • Graciela, M., Armayor, M. S., & Leonard, S. T. (2010). ...
  • Maleki, H. (2010). Foundations of curriculum development in secondary education, ...
  • Aliabadi, Kh. (2012). Review of educational curriculum: Branch of instructional ...
  • Fathi-Azar, A., Badri-Gargari, R., & Ghahreman-Zadeh, K. F. (2012). Assessing ...
  • Nili- Ahmadabadi, M. R., (2010). Application of Educational Technology field ...
  • Rezaee-Bagher, S., Hashemi- Moghadam, S. Sh., & Akbari- Boorang, M. ...
  • . Zareie-Zavaraki, E. (2007). Analytical review of the graduate curriculum ...
  • . Khosravi, F., Jafari, A., & Mirshah- Jafari, S. E. ...
  • . Longino, J. M. (2008). Evaluation of implementation of technology. ...
  • . McDonald, J., & Gibbons, A. S. (2009). Technology I, ...
  • . Vanderlinde, R., Braak, J. V., & Hermans, R. (2009). ...
  • . Shakibaei, Z., Khalkhali, A., & Mehdi Andesh, M. (2012). ...
  • . Fathi-Azar, F. A., R. Badri-Gargari, R., & Ghahreman-Zadeh, K. ...
  • . KazemPoor, E., & Ghafari, Kh. (2009). evaluation of Social ...
  • . Rezaee-Bagher, S., Hashemi- Moghadam, S. Sh., & Akbari- Boorang, ...
  • . Zareie-Zavaraki, E. (2007). Analytical review of the graduate curriculum ...
    • نمایش کامل مراجع