بررسی میزان توجه به مصرف متعادل، در مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

مقاله ی حاضر پژوهشی زیست محیطی است که کوشیده است تا یکی از شاخص های مهم مطالعات زیست محیطی با محوریت توجه به مصرف متعادل را، در یکی از مهمترین کتاب های دوره ی ابتدایی و از منظر آموزگاران پایه های مربوط مورد کاوش قرار داده و میزان التفات به این موضوع مهم در این دوره ی تحصیلی با اهمیت را دریابد. روش پژوهشی کاربرده شده، توصیفی-پیمایشی، ابزارپژوهش، پرسشنامه ی محقق ساخته و نمونه ی آماری، منطبق بر جامعه ی آماری و به صورت سرشماری است. جامعه ی آماری تحقیق همه ی 74 نفر آموزگار ابتدایی پایه های سوم تا ششم منطقه ی علامرودشتاند که همه ی آنها به عنوان نمونه به پرسشنامه ی مربوط پاسخ گفتند. برای سنجش روایی پرسشنامه از اعتبار محتوایی و برای ارزیابی پایایی آن از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزارهای Minitab17 و Excel 2016 و در دو سطح انجام گرفت و نتیجه حاصل شد که؛ تغییرات اساسی به وجود آمده در محتوای کتب اجتماعی ابتدایی در سال های اخیر، توسعه ی بستر توجه به مطالعات زیست محیطی و تاکید به مصرف متعادل برای حفظ سرمایه های طبیعی و عدم آلودگی زیستی ناشی آز آن را باعث شده است.

کلیدواژه ها:

مصرف متعادل ، حامل های انرژی ، مطالعات اجتماعی ، دوره ابتدایی