تاثیر موسیقی درمانی بر مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی

از آنجا که مهارت های اجتماعی به عنوان توانمندی برای تعامل موثر با دیگران و ارائه پاسخ های مفید از اهمیت بالایی برخوردار است و در یک دهه گذشته به نقش موسیقی در ایجاد هارمونی و آرامش در رفتار کودک تاکید شده است، هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی موسیقی درمانی بر مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی بود. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون پس آزمون 20 شرکت کننده به روش نمونه گیری خوشه ای از میان کودکان 6 - 5 سال مشغول به تحصیل در مراکز پیش دبستانی شهرستان اردبیل سال 97 - 1396 انتخاب شدند و سپس والدینشان به پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت پاسخ دادند.نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان دادند که موسیقی درمانی بر افزایش مهارت های اجتماعی و خرده مقیاسه ای آن اثربخش بود. موسیقی به دلیل پیوند با روح، هیجان و عواطف به وجودآورنده و تقویت کننده مهارت های اجتماعی که موجب افزایش جرات مندی، همکاری، خویشتن داری کودکان می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، خویشتن داری ، همکاری ، جرات مندی ، موسیقی درمانی