بررسی رابطه سندرم شناختی توجهی با علایم خلقی

مقدمه و هدف: اختلالات خلقی با شیوع 20/8 درصدی به عنوان یکی از اختلال های شایع، پرهزینه و تضعیف کننده کیفیت وکارکردهای سالم، زندگی میلیونها نفر را در دنیا دچار مشکل می سازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سندرم شناختی-توجهی با علایم خلقی افسردگی و اضطرابی انجام شد.مواد و روشها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه در این تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز بود که تعداد 380 نفر از آنها مطابق با فرمول کوکران انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سندرم شناختی- توجهی و اضطراب و افسردگی بک استفاده شد. اطلاعات جمع آوری شده به کمک نرمافزار SPSS نسخه 19 و با روشهای آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و آزمونهای همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل یافته ها نشان داد که سندرم شناختی- توجهی رابطه معناداری با علایم خلقی افسردگی و اضطراب دارد و همچنین به صورت معناداری علایم خلقی افسردگی و اضطراب از طریق سندرم شناختی- توجهی قابل پیشبینی است که این تغییرات در سطح P<0/01 معنادار میباشند.نتیجه گیری: سندرم شناختی- توجهی یکی از عوامل موثر بر علایم خلقی در دانشجویان است.

کلیدواژه ها:

سندرم شناختی- توجهی ، علایم خلقی ، اضطراب ، افسردگی