تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی و ادبیات فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی از نظر میزان توجه به تربیت اقتصادی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتابهای ادبیات فارسی و مطالعات اجتماعی پایه پنجم وششم ابتدایی ازنظر میزان توجه به تربیت اقتصادی انجام شد. روش پژوهش کیفی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه پژوهش، کتاب مطالعاتاجتماعی وادبیات فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی در سال 98 - 1397 میباشد. نمونه، محتوا و دروس کتاب های مطالعاتاجتماعی و ادبیات فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی در سال 98 - 97 می باشد. ابزار پژوهش، منظور از کتاب مطالعات اجتماعیو ادبیات فارسی در پژوهش حاضر کتابی است که در نظام آموزش و پرورش ایران در سال 98 - 97 در طی 9 ماه برای پایه هایپنجم وششم ابتدایی تدریس شده است. نتایج به طور کلی بیانگر آن بود که در مجموع در محتوای کتاب های مطالعاتاجتماعی و ادبیات فارسی (پایه پنجم وششم ابتدایی) توجه اندکی به مولفه های تربیت اقتصادی صورت گرفته است، بنابراینلازم است وزارت آموزش و پرورش ایران و متخصصانی که در تولید محتوای مطالعات اجتماعی و ادبیات فارسی پایه پنجم وششم ابتدایی نقش دارند، در محتوای کتب مذکور بازنگری کنند و عناصر مربوط به تربیت اقتصادی در آن کتب گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

تربیت اقتصادی ، کتاب مطالعات اجتماعی ، کتاب ادبیات فارسی ، تحلیل محتوا ، دوره ابتدایی