تاثیر آموزش کارآفرینی بر قصد کارآفرینانه در بین دانش آموزان
محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 636
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IAMS17_080
تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1399
چکیده مقاله:
کارآفرینی به دلیل ظهور آن در فراهم کردن رشد پایدار و عادلانه اقتصادی و اجتماعی کشور، به عنوان یکی از برنامه های مهم هر کشوری مورد توجه قرار گرفته است. از طرفی به منظور افزایش اشتغال در جامعه و کاهش بیکاری که در دوره های بحران با آن مواجه هستیم، آموزش کارآفرینی به دانش آموزان از سنین جوانی و نوجوانی و آشنا کردن آن ها با این مفاهیم و ارتقای مهارت و دانش آن ها، می تواند در تحقق چنین امری همانند کاتالیزور عمل کند. این پژوهش با ادغام نظریه شناخت اجتماعی و نظریه خودتنظیمی، یک مدل فرآیندی دوگانه را ارائه می دهد و تأثیرات واسطه ای خودکارآمدی کارآفرینی و اشتیاق کارآفرینی بر رابطه بین آموزش کارآفرینی و قصد کارآفرینی را بررسی می کند. علاوه بر این با آزمایش نقش میانجی پویایی گروه به عنوان شرط مرزی، به ادبیات آموزش کارآفرینی کمک کرده است. مدلی که تدوین شده است، نشان دهنده ی تاثیر آموزش کارآفرینی بر روی قصد کارآفرینانه بر روی دانش آموزان مدرسه ی پسرانه سپهر معرفت واقع در منطقه 1 شهر تهران است. نتایج تحقیق نشان می دهد که متغیر پویایی گروه رابطه ی مستقیمی در افزایش قصد کارآفرینانه دارد. پژوهش به صورت کمی بوده و برای گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه استاندارد سازی شده استفاده شد و جهت تحلیل داده ها از نرم افزارهای SPSS 22 و Lisrel استفاده شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سبا حیدرآبادیان
گروه کسب و کار جدید، دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران
سید مجتبی سجادی
گروه کسب و کار جدید، دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران
کامبیز طالبی
گروه کسب و کار جدید، دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران