راهکارهای بهبود کیفیت دوره های آموزش الکترونیکی با نگاه بر محتوای الکترونیکی

محتوای الکترونیکی دروس دورهها از مهمترین عوامل موثر در کیفیت دورههای آموزش الکترونیکی است. این امر نشان میدهد که دورههای آموزشی الکترونیکی باید دانشجو محور باشند و نه استاد محور. برای نیل به این هدف، محتوای الکترونیکی دروس با در نظر گرفتن نظریههای یادگیرنده محور، تعامل استادان دروس و خبرگان فناوری اطلاعات تولید میشوند و نتیجه این فرایند ارائه محتواهای آموزشی است که دارای خصوصیت تعاملی هستند و میتوانند با ایجاد انگیزه در فراگیر زمینه خودیادگیری را در وی ایجاد کنند

کلیدواژه ها:

پداگوژی ، تعامل ، محتوای الکترونیکی ، نظریه های یادگیرنده محور ، یادگیری الکترونیکی