رابطه کیفیت زندگی کاری با اخلاق حرفه ای با نقش میانجی اشتیاق شغلی معلمان در دوران پاندمیک کووید ۱۹

هدف از پژوهش حاضر، رابطه کیفیت زندگی کاری با اخلاق حرفه ای با نقش میانجی اشتیاق شغلی معلمان در دوران پاندمیک کووید ۱۹ بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان الوان بود. که نمونه ای به حجم ۲۶۰ نفر از معلمان، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اشتیاق شغلی، سالوناوا و شوفلی (۲۰۰۱)، کیفیت زندگی کاری والتون ، اخلاق حرفه ای (آرمیتو و همکاران؛(۲۰۱۱ استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و آزمون بوت استراپ) انجام شد. یافته ها نشان داد که کیفیت زندگی کاری با اخلاق حرفه ای دارای رابطه مثبت و معنی دار بود .(p<۰/۰۱) بعلاوه اینکه کیفیت زندگی کاری با اشتیاق شغلی رابطه مثبت و معناداری را نشان داد .(p<۰/۰۱) همچنین نتایج حاصل از تحلیل آزمون بوت استراپ نشان داد که متغیر اشتیاق شغلی نقش میانجی در رابطه کیفیت زندگی کاری با اخلاق حرفه ای با نقش میانجی اشتیاق شغلی معلمان در دوران پاندمیک کووید ۱۹ ایفا می کند .(p<۰/۰۱)

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی کاری ، اخلاق حرفه ای ، اشتیاق شغلی ، کووید.