مقایسه میزان به کارگیری آموزش محیط زیست در زندگی دختران و پسران مقطع ابتدایی

یکی از علل ایجاد بحران های محیط زیستی، عدم ایجاد آگاهی های محیط زیستی است؛ هدف پژوهش حاضر، مروری بر مطالعات در زمینه میزانبکارگیری آموزش محیط زیست در زندگی دختران و پسران مقطع ابتدایی می باشد که مطالعه ای اسنادی به روش فراتحلیل کیفی (سنتز پژوهی)بررسی و نتایج مطالعات مختلف گردآوری، مورد ارزیابی، سازماندهی مجدد و تفسیر قرار می گیرند. در این پژوهش نتیجه گیری می شود کهایران در ابتدای مسیر آموزش محیط زیست قرار دارد. تدریس دروس مختلف در بستر محیط زیست می تواند در نهادینه شدن نگرش و رفتار محیطزیستی در دانش آموزان بسیار اثربخش باشد.

کلیدواژه ها:

آگاهی ، نگرش ، آموزش های زیست محیطی