پرورش تفکر خلاق در یادگیری الکترونیکی و رویکرد سازنده گرایی در نظام آموزش از دور

هدف از مقاله حاضر پرورش تفکر خلاق در نظام آموزش از دور با استفاده از رویکرد سازنده گرایی می باشد، با توجه به قابلیت ها و امکاناتی که فناوری های جدید اطلاعاتی و ارتباطی دارند، مساله مهم و اساسی ایناست که چگونه می توان از آن در ترویج و تشویق تفکر خلاق استفاده کرد؟ بنا براین سعی شده ابتدا با طرح مباحث نظری درزمینه تفکر خلاق و فواید و اهمیت آن در نظام آموزشی بحث شود ، سپس بر اساس دیدگاه های مبتنی بر یافته های علمی به تبیین و تحلیل نقش فناوری های جدید اطلاعاتی در ترویج مهارتهای فکری سطح بالا از جمله تفکر خلاق بپردازد و سپس با بیان اینکه از چه راه ها وتکنیک هایی پرورش تفکر خلاق در سیستم آموزش از دور و یادگیری الکترونیکی را رشد و تقویت نماییم، یک مدل یا نقشه مفهومی را ارائه نماید این مدل میتواند به عنوان راهنمای عمل متخصصان و برنامه ریزان درسی درآموزش و پرورش که از حوزه های علوم انسانی است استفاده شود.

کلیدواژه ها:

آموزش از دور ، تفکر خلاق ، رویکرد سازنده گرایی ، یادگیری الکترونیکی