بررسی نقش آموزش قرآن به صورت بازی در مهارت های قرآنی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زاهدان

در این پژوهش ، نقش آموزش قرآن به صورت بازی در مهارت های قرآنی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زاهدان مورد بررسی قرار گرفت . مطالعه حاضر از نظر روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. برای این منظور، از بین دانش آموزان پنجم ابتدایی شهر زاهدان ۲۰ نفر به صورت تصادفی از یک کلاس انتخاب و در یک گروه آزمایش دسته بندی شدند. مداخله ی آزمایشی (بازی ) بر روی گروه آزمایش ، اعمال گردید. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مهارت های قرآنی استفاده شده است و در نهایت داده ها با کمک نرم افزار ۲۳ SPSS با آزمون تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . طبق نتایج بدست آمده می توان بیان نمود که میانگین مهارت های قرآنی ، در گروه آزمایش پس از مداخله ، نسبت به میانگین های پیش آزمون به طور معنی داری افزایش یافته است . نتایج بدست آمده از آزمون فرضیات نشان داد که آموزش قرآن به صورت بازی بر مهارت های قرآنی در دانش آموزان ابتدایی تاثیر مثبت و معناداری دارد (۰۱.۰.(p<

کلیدواژه ها:

آموزش قرآن ، بازی ، توانایی مهارت های قرآنی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی .