رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی استان لرستان بانقش میانجی میزان سواد رسانه ای

هدف: پژوهش حاضر با هدف رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی بانقش میانجی میزان سواد رسانه ای انجام گردید.روش پژوهشی: پژوهش از نوع توصیفی، همبستگی می باشد که به شیوه ی پیمایشی انجام گرفت.جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان تربیت بدنی استان لرستان می باشد و تعداد جامعه آماری با توجه به اطلاعات کارگزینی اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان برابر ۱۱۰۰ نفر می باشد. که تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان برابر با ۲۸۱ نفر می باشد. برای تجزیه و تحلیل یافته های این تحقیق از آزمون معادلات ساختاری استفاده گردید.یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی، عملکرد شغلی و سواد رسانه ای از وضیعت مناسبی برخوردار است و استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد و سواد رسانه ای و همچنین سواد رسانه ای بر عملکرد تاثیر معنی داری داشت. در نهایت استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد با نقش میانجی گری سواد رسانه ای در معلمان تربیت بدنی استان لرستان تاثیر معنی داری داشت.نتیجه گیری: می توان با استفاده مناسب از شبکه هایاجتماعی و افزایش سواد رسانه ای معلمان می توان باعث افزایش عملکرد شغلی بهتر در معلمان گردید.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی مجازی ، سواد رسا نه ای ، عملکرد شغلی ، معلمان