شناسایی چالش ها و فرصت های اجرای المپیاد درون مدرسه ای در پساکرونا

هدف از تحقیق حاضر، شناسایی چالش ها و فرصت های اجرای طرح المپیاد درون مدرسه ای در دوران پساکرونا بود. تحقیق از نوع کاربردی و به صورت میدانی انجام شده است. جامعه آماری را کلیه معلمین تربیت بدنی شاغل در آموزش و پرورش استان مازندران بودند که با توجه به جدول مورگان ۳۱۲ به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته فرصت ها و چالش های برگزاری المپیاد درون مدرسه ای در پساکرونا با مقیاس پنج ارزشی لیکرت مورد استفاده قرار گرفت (۰/۸۸=α). برای رتیه بندی عومل مورد بررسی (۶ فرصت و ۷ چالش) از آزمون فریدمن و نرم افزار آماری ۲۲SPSS استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که برای برگزاری المپیاد ورزشی درون مدرسه ای فرصت های هویت بخشی معلمین و درس تربیت همچنین چالش عدم اطلاع رسانی و برنامه ریزی صحیح از سطح وزارتخانه تا ادارات بدنی بالاترین رتبه را به خود اختصاص دادند؛ تدوین برنامه راهبردی و انتخاب راهبردهای مناسب به منظور کمک به فرصت های موجود و کاهش آثار برخی از این چالش ها در اجرای المپیاد ورزشی درون مدرسه ای پس از دوران کرونا پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

المپیاد ورزشی ، پساکروتا ، چالش ها ، فرصت ها ، معلمین تربیت بدنی