تبیین طرح پاک در دانش آموزان با رویکرد پدیدارشناسی

مقدمه: هدف پژوهش حاضر تبیین طرح پاک در دانش آموزان از منظر اساتید و معلمان متخصص تربیت بدنی با رویکرد پدیدارشناسی است. روش پژوهش: تحقیق به صورت کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی تفسیری انجام شد و جامعه آماری تحقیق اساتید و معلمان متخصص تربیت بدنی بودند که با استفاده از نمونه گیری هدفمند ۲۰ نفر از آن ها تا حد رسیدن به اشباع اطلاعاتی انتخاب شدند و جهت گردآوری داده ها از مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته و جهت آنالیز داده ها از روش تحلیل پدیدارشناسی اسمیت و همکاران استفاده گردید. یافته ها: بر اساس تجزیه وتحلیل داده ها، درمجموع ۸۰ مضمون، ۸ مضمون فرعی و ۳ مضمون اصلی، استخراج و طبقه بندی شدند و نشان داد جهت فراگیر شدن طرح پاک، بسترسازی مناسب توسط متولیان امر ورزش در جامعه مخصوصا آموزش وپرورش و ادارات تربیت بدنی لازم می باشد. نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش، اتخاذ راهبردهای عملیاتی ازجمله استفاده از زمان اوقات فراغت دانش آموزان به منظور هدف گذاری و برنامه ریزی توسعه ورزش و موارد آزمونی طرح پاک، ایجاد هماهنگی بین سازمان های متولی ورزش و همچنین ارزشیابی، افزایش مهارت و انگیزه دبیران می تواند پیامدهای آموزش و توسعه طرح پاک و ایجاد سبک زندگی فعال دانش آموزان و تغییر در سبک و کیفیت زندگی آن ها بعد از دوران بی تحرک کرونا را حاصل کند.

کلیدواژه ها:

طرح پاک ، دانش آموزان ، تربیت بدنی ، پدیدارشناسی