ضرورت بازاندیشی در عرصه ی ارتباط با خلق در سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران

پژوهش حاضر با هدف تاکید بر ضرورت بازاندیشی در عرصه ی ارتباط باخلق در سند برنامه ی درسی ملی جمهوری اسلامی ایران انجام پذیرفت . بدین منظور، از جامعه ی کلیه ی اسناد سیاستگذاری شده در نظام آموزش و پرورش کشور، سند برنامه ی درسی ملی به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردیده و عرصه ی ارتباط با خلق ، مبانی فلسفی ، الگوی هدف گذاری و حوزه های تربیت و یادگیری یازده گانه آن مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت . از آنجا که طرح پژوهش حاضر کیفی و از نوع پژوهش های هنجاری بود، تجزیه و تحلیل اطلاعات به روش استخراج و طبقه بندی نشان داد که عرصه ی ارتباط" با خلق " بیشتر در مبنای فلسفی ارزش شناسی (بخش پیوست ) مندرج در سند برنامه درسی ملی که مشتمل بر مبحث ارزش های مرتبط با خانواده، جامعه و کشور، امت اسلامی و جامعه ی جهانی می باشد، متبلور گردیده و از غنای قابل توجهی برخوردار می باشد. با این حال، در متن سند، نه تنها رویکردی حداقلی نسبت به عرصه ی " ارتباط با خلق " اتخاذ گردیده، بلکه مصادیق قابل توجهی از همان رویکرد حداقلی نیز در حوزه های تربیت و یادگیری یازده گانه با حذف مواجه شده است . بنابراین لازم است که عرصه ی ارتباط با خلق مورد بازاندیشی واقع گردد تا به تبع آن نظام آموزش و پرورش و جامعه در مسیر صحیح کسب سعادت دنیوی و اخروی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سند برنامه درسی ملی ، عرصه ی ارتباط با خلق ، جمهوری اسلامی ایران ، حوزه های تربیت و یادگیری .