فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و تاثیر آن در تربیت انسان مودب

هدف از این نوشتار، تبیین بنیان ها و روشهای تربیت انسان مودب ازمنظر فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی است . این تحقیق ، ازلحاظ رویکرد تحقیق درزمره تحقیقات کیفی و قیاسی و ازلحاظ روش، تحلیلی استنباطی و ازلحاظ شیوه گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای و فیش برداری است . خلاصه یافته های تحقیق چنین است : تربیت انسان مودب شامل بنیانهای انسانشناختی (ادبشناسی و ادب دوستی ذاتی ،) روشهای تربیت انسان مودب شامل آگاهی بخشی نسبت به کردارهای مودبانه و غیرمودبانه ، معرفی الگوی نیکو، معاشرت با انسانهای مودب و پرهیز از معاشرت با انسان های بیادب، موعظه حسنه ، تمرین و تکرار، مبارزه با هوای نفس ، استغفار، تشویق و تنبیه ، و درخواست مودبانه از خدای متعال است .جایگاهی که در معارف اسلامی اعم از قران و سنت و تحلیل های اندیشمندان و فیلسوفان مسلمان، برای تربیت انسان در نظر گرفته می شود، هر کدام از مکتب های فکری غرب برای تعلیم و تربیت هدف و فلسفه ای خاص در نظر گرفته اند و با توجه به رکن های فلسفه ی خود به تبیین جایگاه این مسئله پرداخته اند. مهم ترین مفهوم این نظریه پردازی ها این است که نقش تعلیم و تربیت در زندگی انسان، با تکیه بر نظریه ای فلسفی شکل می گیرد و از نظم و پیوستگی قابل توجهی برخوردار است .

کلیدواژه ها:

انسان مودب ، فلسفه ، اسلام ، تعلیم ، تربیت