روش شناسی پژوهش های حوزه ی مدیریت آموزشی در مجلات معتبر داخل و خارج کشور
محل انتشار: فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی، دوره: 9، شماره: 1
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 53
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUJ-9-1_001
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با رویکردکمی و با استفاده از روش تحلیل محتوای اسنادی به بررسی روش شناسی پژوهش های حوزه ی مدیریت آموزشی و مقایسه نشریات داخل و خارج کشور در این حوزه پرداخته است. برای این منظور دو نشریه مدیریت آموزشی داخلی و دو نشریه مدیریت آموزشی انگلیسی زبان معتبر، انتخاب گردید. از هر مجله ۱۶ مقاله (۳۲ مقاله فارسی و ۳۲ مقاله خارجی) که در طی دو سال منتشر شده بودند بصورت تصادفی انتخاب شدند. مقاله های نشریات داخلی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی و رهبری و مدیریت آموزشی با مقاله های دو مجله معتبر انگلیسی فصلنامه مدیریت آموزشی[۱] و مجله مدیریت آموزشی[۲] مقایسه شدند. در بخش داخلی؛ ۴۳.۷ درصد از مقالات دارای رویکرد کمی، ۳.۱ درصد دارای رویکرد کیفی و ۳.۱ درصد دارای رویکرد ترکیبی بوده اند. در بخش نشریات مدیریت آموزشی خارج از کشور ۲۱.۸ درصد از رویکرد کمی، ۴۹.۹ درصد از رویکرد کیفی و ۲۸.۱ از رویکرد ترکیبی در مقالات خود استفاده نمودهاند. نتایج نشان داد رویکرد اصلی پژوهش در تحقیقات داخلی مدیریت آموزشی از نوع کمی و در مقابل، در تحقیقات خارجی از نوع کیفی بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا جعفری کرفستانی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان
راضیه یوسف بروجردی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان
احمد رضا نصر اصفهانی
استاد دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان