رابطه مدیریت کلاس دانشجو معلمان ۱۴۰۰ بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در دوره کارورزی یک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف از نگارش این مقاله تعیین رابطه مدیریت کلاس دانشجو معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ابتدایی است. در این پژوهش روش تحقیق توصیفی_پیمایشی و از نظر هدف کاربردی میباشد. ابزار جمع اوری داده ها ی آماری پرسشنامه تاثیر رابطه مدیریت کلاس دانشجو معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوره ی کارورزی یک میباشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارSPSS ورژن ۲۶ استفاده شده است.و از آزمون اسپیرمن استفاده شده است. همچنین ضریب آزمون برابر با ۱۵۴ می باشد. جامعه آماری ۵۰ و نمونه آماری جامعه آماری و نمونه برابر است .نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مدیریت کلاس دانشجو معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوره ابتدایی و بر آینده شغلی خود فرد تاثیر مستقیم دارد.دانشجو معلم با حضور در دوره کارورزی تجربه ای از مدیریت کلاس کسب میکند و عوامل اثر گذار بر مدیریت در کلاس را میشناسد و از آنجایی که مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثر گذار است سعی میکند به نحو احسن کلاس درس را مدیریت کند.

کلیدواژه ها:

معلم ، مدیریت ، دانش آموز ، نظم ، آموزش