بررسی تطبیقی اندیشه های سعدی و برونر با تکیه بر اخلاق و منش معلمی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH02_0563
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403
چکیده مقاله:
بررسی تطبیقی نظریه های و مضامین تعلیمی ، کمک شایانی در راستای شناخت بهتر نحوهی یادگیری و یاددهی می کند و چشم اندازهای جدیدی را برای معلمان می گشاید تا با دقت نظر بیشتر به امر یاددهی بپردازند. مصلح الدین سعدی شیرازی اندیشمندی والا مقام و عالمی تیزبین بوده که برای تمام مسایل جامعه چارهای اندیشده و در قالب مضامینی ژرف، به گوش مخاطبان خویش رساندهاست و از او نکاتی ناب پیرامون تعلیم و تربیت به یادگار مانده که قابل قیاس با آثار اندیشمندان حوزهی یادگیری همچون برونر بودهاست ، لذا در این پژوهش با شیوه کتابخانه ای و اسناد پژوهی و به مدد روش تحلیلی که جنبه تطبیقی داشته ، بعد از طرح هر مفهوم در باب یادگیری از اندیشه های برونر، به نمونه هایی چند از اندیشه های سعدی اشاره شده و سعی در مقایسه و بیان شباهت ها و تفاوتهای بین آنها بوده است . یافته ها حاکی از آن است که این دو اندیشمند در برخی از اصول مانند ماهیت انسان، رشد، آمادگی و.. شباهت هایی اساسی با یکدیگر داشته اند.
نویسندگان
زهره شیبانی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتیآموزگار ابتدایی ناحیه سه قم