تبیین روحیه ی پژوهشگری دانش آموزان
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,692
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF02_122
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1394
چکیده مقاله:
کتاب کار تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی که برای اولین بار در سال 92-91 به برنامه آموزشی مدرارس اضافه شده به مثابه ابزاری آموزشی در انتقال دانش ، مهارت ، روش و نگرش های مرتبط با شناخت علمی سعی در آماده کردن دانش آموزان در به کارگیری روش های علمی برای شناخت پدیده ها و تقویت روحیه پژوهشگری آنان دارد. لذا محقق در یک مطالعه شبه آزمایشی با اجرای طرح پیش آزمون و پس آزمون برآن شد تا تأثیر آموزش کتاب کار تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی را بر روحیه پژوهشگری دانش آموزان بررسی نماید. برای این منظور 30 نفر دانش آموز دختر و 30 نفر دانش آموز پسر با نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای در مدارس پایه ی ششم ابتدایی شهرستان ابهر انتخاب و با اجرای پیش آزمون در مهر ماه 91 و پس آزمون در اردیبهشت 92 داده ها لازم گردآوری شد. تجزیه وتحلیل داده ها قبل و بعد از اقدام در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی نشان داد که تفاوت چندانی در تقویت روحیه پژوهشگری دانش آموزان دیده نمی شود. یعنی اجرا و آموزش کتاب کار تفکر وپژوهش پایه ششم ابتدایی بر روحیه پژوهشگری دانش آموزان تأثیری بارزی نداشته نداشته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهران فرج اللهی
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران
محمد رضا سرمدی
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران
کاظم حسنی
مربی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران.
سیده زهرا کاظمی
دبیر آموزش و پرورش، کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :