رابطه استراتژیهای مدیریت دانش بانوآوری درمدارس

هدف ازمطالعه این پژوهش بررسی رابطه استراتژیهای مدیریت دانش بانواوری درمدارس شهربابل می باشد که روش تحقیق توصیفی ازنوع کاربردی میباشد وجامعه اماری شامل کلیه مدیران مدارس شهربابل که طبق گزارش 400نفر میباشند برای انتخاب حجم نمونه ازجدول کرجسی ومورگان استفاده گردید وحجم نمونه 200نفر درنظر گرفته شدد رخصوص شیوه نمونه گیری ازنمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد جهت گرداوری داده ها ازدوپرسشنامه استاندارد استراتژیهای مدیریت دانش با ضریب پایایی 89/0 و نواوری با ضریب پایایی 83/0 استفادهشده است که روایی پرسشنامه ها نیز توسط متخصصین تایید گردید وب رای بررسی پایایی پرسشنامه ازروش الفای کرونباخ استفاده شده است بطوریکه ابتدا تعداد 30پرسشنامه بین نمونه اماری توزیع گشته و بااستفاده ازازمون الفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه استراتژیهای مدیریت دانش 0.89 و پرسشنامه نواوری سازمانی 0.83 محاسبه شد که بیانگر پایایی مناسب ابزارها جهت اجرا بوده است برای تجزیه و تحلیل داده ها ازنرم افزار spss و جهت بررسی و ازموننرمال بودن توزیع داده ها ازازمون کولموگروف ـ اسمیرنوف وازمفرضیات تحقیق ازازمونهای همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است

کلیدواژه ها:

دانش ، مدیریت دانش ، نوآوری ، استراتژی کدگذاری ، استراتژی شخصی سازی