ارزیابی و رتبه بندی موانع به کارگیری فناوری اطلاعات وارتباطات در آموزش با روش AHP
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 681
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MDEHAMAYESH01_141
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
امروزه، تأثیرات عمیق بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات و پیشرفت و توسعه روزافزون ناشی از آن، در همه حوزه ها علی الخصوص حوزه تعلیم و تربیت غیرقابل انکار است. اما امروزه، بکارگیری اثربخش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش در خور توجه نمی باشد. هدف از این پژوهش شناسایی و رتبه بندی موانع بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش بوده است. تحقیق انجام شده از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی و از نوع زمینه یابی می باشد. جامعه آماری تحقیق، مدیران و معلمان مدارس منتخب شهرستان آمل درنظر گرفته شد. با استفاده از نظر کارشناسان و خبرگان حوزه آموزش وپرورش پرسشنامه های مربوطه تهیه گردید. با جمع آوری داده ها و اطلاعات مورد نیاز، در قالب روش تحقیق کتابخانه ای و میدانی، و نیز استفاده از تکنیک AHP، به تعیین موانع پیش روی بکارگیری فناوری اطلاعات در آموزش و اولویت بندی آنها، پرداخته شد. نتایج حاکی از این است که حوزه اقتصادی با دارا بودن 3 مانع باوزن نهایی (0.366) در رتبه اول به عنوان مهمترین چالش و حوزه زیرساختی با دارا بودن 4 مانع با وزن نهایی (0.278) در رتبه دوم و حوزه انسانی با داشتن 4 مانع با وزن نهایی (0.233) دررتبه سوم و حوزه فرهنگی- آموزشی با داشتن 6 مانع با وزن نهایی (0.124) در رتبه چهارم قرار گرفت.
کلیدواژه ها:
فناوری اطلاعات و ارتباطات ، تکنیک AHP
نویسندگان
علی ثریایی
گروه مدیریت، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران
فاطمه حسن زاده کفشگرکلایی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی بابل، ایران
سمانه فتاح زاده
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی بابل، ایران
فاطمه ساغری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی بابل، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :