بررسی رابطه بین مهارتهای سه گانه مدیران با اثربخشی آنها از دیدگاهدبیران دبیرستانهای دخترانه شهر سمنان سال تحصیلی 94-95

اثربخشی سازمانی به طور سنتی بر حسب درجه کسب هدف تعریف شده است .لازمه اثربخش بودن مدارس برخورداری ازمدیران ماهر وتوانمند است.کاتز 1995 مهارت های مورد نیاز مدیران را به صورت فنی، انسانی و ادراکی طبقه بندی کرده است. بر این اساس هدف از این پژوهش، تعیین رابطه میان مهارتهای سه گانه(فنی، انسانی و ادراکی)مدیران با میزان اثربخشی آنهاازدیدگاه دبیران دبیرستانهای دخترانه شهر سمنان می باشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی واز نوع همبستگی بوده وجامعه آماری نیز تمامیدبیران دبیرستانهای دخترانه شهر سمنان در سال تحصیلی 94-95 می باشدکه جمیتی بالغ بر 164 نفر راشامل می شود.حجم نمونه که به وسیله جدول مورگان برآوردگردید 100 نفر می باشد. شیوه نمونهگیری تصادفی ساده وابزار سنجش در این پژوهش نیز دو پرسشنامه مهارتهای مدیریتی و اثربخشی بوده است. برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل دادهها ازشاخصهای آمار توصیفی)فراوانی و درصد( وشاخصهای آمار استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون) استفاده گردید.تجزیه و تحلیل داده های استخراج شده از پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزار spss نگارش 19 انجام واین نتایج به دست آمد: 1 .بین مهارتهای فنی مدیران و اثربخشی آنها از دیدگاه دبیران رابطه وجود ندارد. 2 .بین مهارتهای انسانی مدیران و اثربخشی آنها از دیدگاه دبیران رابطه وجود دارد. 3 .بین مهارتهای ادراکی مدیران و اثربخشی آنها از دیدگاه دبیران رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای سه گانه ، مهارت فنی ، مهارت انسانی ، مهارت ادراکی ، اثربخشی مدیران