مطالعه تطبیقی دروس عمومی کارشناسی در دانشگاه هایمیسوری، یوسی داویس، بیروت و تهران

نیاز بیش از پیش دانش آموختگان به اطلاعات و مهارت های عمومی، توانمندی در دسترسی به اطلاعات، برقراری ارتباطات موثر، تجزیه و تحلیل مسایل و ارایه ی راه و حل ها، تفکر خلاق و شناسایی محیط ملی و بین المللی ضرورت وجود دروس عمومی دانشگاه ها را تبیین می نماید. پژوهش حاضر به دنبال بررسی کمیت و کیفیت این دروس در نظام آموزش عالی ایران با مطالعه و بررسی تطبیقی چندی از دانشگاه های جهان می باشد. محورهای اصلی در این پژوهش، بررسی چگونگی سنجش و تغییرات در برنامه ها، مقررات آموزشی، موضوعات، دوره ها و واحدهای درسی آموزش عمومی است. طی مطالعه دانشگاه های نمونه نکات مثبت و قابل تامل از این مطالعه حاصل شده است که می توان برای بهبود برنامه دروس عمومی در دانشگاه های ایران پیشنهاد نمود

کلیدواژه ها:

دروس عمومی ، برنامه درسی ، مطالعه تطبیقی ، دانشگاه ، کارشناسی