سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
سمتهای علمی و اجرایی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
مقالات کنفرانسهای داخلی
- دانش پداگوژی محتوا و خودکارآمدی در دانشجومعلمان : مطالعه مروری ارائه شده در چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی (1402)
- واکاوی ادراک معلمان از رویکرد یادگیری باز در اجرای برنامه درسی ؛ مطالعه ای به روش پدیدارشناختی ارائه شده در چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی (1402)
- بازنمایی عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان ابتدایی: یک مطالعه اسنادی ارائه شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران (1401)
- مروری بر عوامل موثر با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی: یک مطالعه اسنادی ارائه شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران (1401)
- واکاوی چارچوب برنامه درسی هدایت تحصیلی- شغلی با تاکید بر بروندادهای یادگیری در مقطع ابتدایی: به عنوان یک برنامه درسی مغفول ارائه شده در همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم (1400)
- واکاوی چارچوب برنامه درسی هدایت تحصیلی- شغلی با تاکید بر بروندادهای یادگیری در مقطع ابتدایی: بهعنوان یک برنامه درسی مغفول ارائه شده در همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم (1399)
- تعیین نقش واسطه ای اهداف پیشرفت در رابطه بین ادراک از ساختار کلاس و هیجان تحصیلی کسلی بر یادگیری خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی ارائه شده در دومین همایش ملی تحول در برنامه درسی (1398)
- تعیین نقش واسطه ای اهداف پیشرفت در رابطه بین ادراک از ساختار کلاس و هیجان تحصیلی خشم بر یادگیری خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی ارائه شده در سومین همایش ملی روانشناسی و آسیب های اجتماعی (1398)
- تعیین نقش واسطه ای اهداف پیشرفت در رابطه بین ادراک از ساختار کلاس و هیجان تحصیلی لذت بر یادگیری خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی ارائه شده در سومین همایش ملی روانشناسی و آسیب های اجتماعی (1398)
- رابطه بین سبک های تفکر و باورهای معرفت شناختی با انگیزش پیشرفت معلمان ارائه شده در پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه (1397)
- کارکرد نماز در نظم پذیری خودانگیخته و تاثبر آن بر انضباط اجتماعی ارائه شده در کنگره ملی نماز و سلامت روان (1395)
- ارتباط عوامل جمعیت شناسی و مهارتهای مطالعه با عملکرد تحصیلی دانشجویان پیام نور ارائه شده در دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی (1394)
- ارتباط عوامل جمعیت شناسی و عوامل آموزشی با عملکرد تحصیلی دانشجویان پیام نور ارائه شده در دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی (1394)
- اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر خودکارآمدی عمومی و شیوه فرزندپروری والدین ارائه شده در اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه (1394)
- ارتباط مهارتهای مطالعه و عوامل آموزشی با عملکرد تحصیلی دانشجویان پیام نور ارائه شده در اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه (1394)
- ارتباط عوامل جمعیت شناسی، مهارتهای مطالعه وعوامل آموزشی با عملکرد تحصیلیدانشجویان پیام نور ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی (1394)
- ارتباط سرمایه گذاری در آموزش با رشد اقتصادی و شاخص های توسعه انسانی مطالعه موردی ایران در خلال سال های 1999تا2012 ارائه شده در نخستین کنفرانس ملی آینده پژوهی، مدیریت و توسعه (1393)
- نیازسنجی آموزشی کارشناسان ستادی گروه شغلی مالی و اقتصادی شرکت خودروسازی سایپا با تاکید بر الزامات استاندارد بین المللی آموزشی ایزو 10015 ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- تاثیر آموزش هنر در پرورش مهارت استدلال و پرسش گری دانش آموزان ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- تاثیر آموزش هنر در پرورش مهارت تفکرانتقادی دانش آموزان ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- بررسی رابطه تیپ های شخصیتی A و B و دینداری با عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی (1393)
- کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده در دانشگاه قم ارائه شده در همایش بین المللی مدیریت (1393)
- جلوه های صلح ورحمت در سیره پیامبر (ص) ارائه شده در اولین همایش سبک زندگی پیامبر (صلی الله علیه و آله) (1392)
- نقد وبررسی رویکرد سند ملی برنامه درسی ایران به هویت ملی ومذهبی مهارتهای زندگی وصلاحیت های معلمی در عرصه جهانی ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش (1392)
- میزان آماده سازی معلمان در خصوص تغییر برنامه درسی دوره ابتدایی تحصیلی مطالعه موردی معلمین پایه ششم ابتدایی شهر تهران ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش (1392)
- ویژگی های برنامه درسی مطلوب در راستای ایجاد خلاقیت ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش (1392)
- رابطهی خلاقیت و ویژگی های شخصیت با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ارائه شده در نخستین همایش ملی شخصیت و زندگی نوین (1391)
- رابطهی ویژگیهای شخصیتی و سبکهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ارائه شده در نخستین همایش ملی شخصیت و زندگی نوین (1391)
- بررسی تطبیقی برنامه های ارتقاء صلاحیت های حرفهای معلمان در ایران و ژاپن ارائه شده در اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404 (1390)
- بررسی عوامل مؤثر بر کاربرد فاوا 1توسط اعضای هیئت علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد ارائه شده در اولین همایش علمی دانشجویان علوم تربیتی ایران (1390)
- بررسی میزان توجه به حقوق ملت درمحتوای کتابهای درسی تعلیمات اجتماعی ارائه شده در هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی (1387)
- تأثیر جهانی شدن بر جهت گیری های آینده برنامه ریزی درسی در نظام های متمرکز ارائه شده در همایش تمرکز و عدم تمرکز در فرایند برنامه ریزی درسی (1384)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- ساخت ابزار میزان شده برای سنجش مدارس اثربخش دوره ابتدایی منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1402)
- طراحی چارچوب برنامه درسی آموزش میان فرهنگی برای دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان منتشر شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی (1402)
- بررسی رابطه سبک تدریس اساتید با انگیزه و درگیری تحصیلی دانشجویان در محیط یادگیری آنلاین با نقش میانجی سبک های مشارکت در یادگیری منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1402)
- شناسایی نقش ها و رویکردهای خودتوسعه ای شایستگی های اعضای هیات علمی برای هدایت پایان نامه و رساله های دانشجویی: مطالعه ای با روش گستره پژوهی منتشر شده در فصلنامه آموزش علوم دریایی (1402)
- مطالعه تطبیقی نظریه های تصمیم گیری و انتخاب تحصیلی شغلی: راهبردی برای ارزیابی و بهبود برنامه هدایت تحصیلی شغلی نظام آموزش و پرورش ایران منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1402)
- بررسی اثربخشی برنامه آموزش مثبت بر خودکارآمدی تدریس و درگیری معلمان در کلاس های برخط منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1402)
- نوفهم سازی عمل تربیتی: روایتی از سفر تربیتی معلم اکنون، فراگیر گذشته و متخصص برنامه درسی آینده منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1402)
- انعکاس ارزشیابی توصیفی در آموزش مجازی از آیینه نگاه معلمان، والدین و دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی (1402)
- شناسایی ابعاد و ویژگی های برنامه درسی متراکم در دوره ابتدایی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1402)
- پدیدارشناسی ادراک دانشجویان و فارغ التحصیلان مقطع دکتری از هویت علمی خود بر اساس مفهوم آرمان طلبی تحصیلی منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1402)
- چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد فرهنگی در دوره متوسطه بر اساس دیدگاه زایس منتشر شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی (1401)
- تحلیل آموزش مغفول شایستگی های کارآفرینانه در برنامه درسی رشته SBM منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1401)
- شناسایی ابعاد و موانع خودتوسعه ای شایستگی های اعضای هیات علمی برای هدایت پایان نامه ها و رساله های دانشجویی: یک مطالعه اسنادی منتشر شده در فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور (1401)
- ارائه الگوی برنامه درسی تلفیقی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان منتشر شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی (1401)
- آسیب شناسی استعدادیابی تحصیلی در ایران(مروری ساختارمند بر ادبیات انجام شده در سه دهه اخیر) منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1401)
- شناسایی و مدل سازی تجارب موفق آموزشی معلمان دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی در دوران کرونا منتشر شده در فصلنامه فناوری آموزش (1401)
- بررسی ادراک معلمان از فرصت ها و چالش های برنامه ویژه مدرسه: یک مطالعه پدیدارشناسی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1401)
- فراوانی شکوفایی در دانش آموزان سرآمد براساس مدل های مختلف بهزیستی: آیا تفاوتی براساس جنسیت وجود دارد؟ منتشر شده در پژوهشنامه روانشناسی مثبت (1400)
- مطالعه تطبیقی برنامه های درسی مرتبط با سواد خواندن و نوشتن در استرالیا و نیوزیلند؛ آموزه هایی برای نظام آموزشی ایران منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1400)
- نیمرخ شکوفایی دانش آموزان سرآمد براساس مدل پرمای سلیگمن: بررسی تفاوت های جنسیتی منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1400)
- تبیین پدیدارشناسانه اصول برنامه درسی انفرادی شده با تاکید بر تجربه یادگیری شرکت کنندگان در کنکور سراسری منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1400)
- اعتبارسنجی الگوی مفهومی برنامه درسی تلفیقی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان منتشر شده در فصلنامه علمی مطالعات مدیریت و رهبری در سازمان های آموزشی (1400)
- شناسایی عوامل موثر در سنجش بهره وری پژوهشی اعضای هیات علمی در حوزه ی علوم انسانی و اجتماعی (مطالعه موردی: دانشگاه تهران) منتشر شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی (1399)
- ضرورت های برنامه درسی چندفرهنگی در دوره ابتدایی: تبیین ویژگی ها بر اساس رویآورد تلفیق منتشر شده در فصلنامه سلامت روان کودک (1399)
- اعتباریابی مولفه های اساسی برنامه درسی دانشجو با استفاده از تحلیل ساختاری تاییدی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1398)
- طراحی مدل مهارت های اشتغال پذیری دانش آموختگان آموزش عالی کشور نمونه موردی: بنگاه های کوچک و متوسط استان تهران منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1398)
- شناسایی و وزن دهی عوامل و ملاک های اعتبارسنجی برنامه های درسی رشته های مهندسی برق و کامپیوتر از دیدگاه اعضای هیئت علمی منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1398)
- کاوشی پدیدارشناسانه در تعیین شایستگی های کارآفرینان دانش آموخته در قلمرو رشته های علوم اجتماعی و رفتاری منتشر شده در دوفصلنامه مدیریت در دانشگاه اسلامی (1398)
- مرور نظام مند عوامل موثر در سنجش مدارس اثربخش دوره ابتدایی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1398)
- مطالعه تطبیقی تبیین چارچوب های سنجش کیفیت پژوهش در نظام آموزش عالی ایران با کشورهای انگلیس، استرالیا، هلند، ایتالیا و هنگ کنگ منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1397)
- الگویی برای رهبری برنامه درسی در دوره ابتدایی ایران منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1397)
- میزان آماده سازی اعضای هیات علمی در خصوص اجرای اعتبارسنجی و تغییر در برنامه های درسی دانشگاهی منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1397)
- برنامه های درسی مغفول توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های ایران: دانشگاه فردوسی مشهد منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1397)
- ارائه و اجرای الگوی اعتبارسنجی پیامدمحور برنامه های درسی فنی و مهندسی (مطالعه موردی: درس برنامه سازی پیشرفته از رشته مهندسی کامپیوتر) منتشر شده در فصلنامه آموزش مهندسی ایران (1396)
- مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفه ای (رسمی و آکادمیک) با تاکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1396)
- تاملی پیرامون مفهوم برنامه درسی دانشجو (معرفی و بسط مفاهیم مرتبط) منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1396)
- تجارب دانش آموزان دوره ابتدایی از معلمان جایگزین (مطالعه موردی) منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1396)
- پیش بینی عملکرد ریاضی دانش آموزان بر اساس خودکارآمدی ریاضی و مهارت های مطالعه ریاضی: نقش تعدیل کننده جنسیت منتشر شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (1396)
- مطالعه تطبیقی دروس عمومی کارشناسی در دانشگاه هایمیسوری، یوسی داویس، بیروت و تهران منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1395)
- رهبری معلم در اجرای برنامه درسی؛ چالشها و فرصتها منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1395)
- بررسی مبانی نظری اندیشه های آیزنر و دلالت های تربیتی آن: با نقدی بر نظرات وی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1395)
- تبیین برنامه درسی چند فرهنگی با تاکید بر شناسایی مولفه های هویت بین المللی، ملی و بومی برنامه درسی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1395)
- بررسی نقش واسطه گری درگیری تحصیلی در ارتباط با سبک های مشارکت در یادگیری و عملکرد تحصیلی دانشجویان منتشر شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی (1395)
- مطالعه کیفی کاربست بازی های شبیه سازی آموزش کارآفرینی در قلمرو رشته های کارشناسی علوم اجتماعی و رفتاری(مطالعه موردی: دانشگاه تهران) منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1395)
- بررسی رویکرد غالب برنامه درسی از منظر مربیان مراکز آموزش دولتی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور بر مبنای دسته بندی اسکایرو منتشر شده در فصلنامه مهارت آموزی (1395)
- بررسی میزان کارآمدی آموزش زبان عربی عمومی درمقطع متوسطه، ازنظر دبیران و دانش آموزان شهر کرمان منتشر شده در دوماهنامه جستارهای زبانی (1394)
- بررسی ادراک دانشجویان فنی مهندسی از کیفیت تدریس و تأثیر آن بر انتخاب رویکرد یادگیری (مطالعه موردی: دانشگاه تهران) منتشر شده در فصلنامه آموزش مهندسی ایران (1394)
- نقددیدگاه پست مدرنیسم در برنامه درسی با شاخصهای مبانی فلسفی تربیت اسلامی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (1394)
- نگاه فرانوگرایان به برنامه درسی و شناسایی عوامل مغفول آنها با تاکید بر آموزههای اسلامی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی (1394)
- ارزیابی و بسترسازی مولفه های موثر بر نهادینه کردن ارزش های اخلاقی مطالعه موردی مدارس متوسطه منطقه دهلران منتشر شده در فصلنامه مطالعات اخلاق کاربردی (1393)
- ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی؛ رشته آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران منتشر شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی (1393)
- ارزیابی دورههای آموزش الکترونیکی دانشکده مجازی علوم حدیث با توجه به معیارهای کیفیت در آموزش الکترونیکی منتشر شده در مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی (1392)
- جایگاه نمادهای هویت ملی در زبان و ادب فارسی؛ مطالعه موردی: آثار داستانی جما لزاده منتشر شده در فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران (1391)
- بررسی نقش و ساختار انگیزش در یادگیری زبان خارجی بر اساس مدل پردازش اطلاعات (مطالعة موردی شرکت پایانههای نفتی ایران) منتشر شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی (1391)
- ارتباط سرمایه فرهنگی با انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه تهران منتشر شده در فصلنامه علمی مهارت های روانشناسی تربیتی (1391)
- جهانی شدن بین المللی شدن آموزش عالی و برنامه های درسی میان رشته ای منتشر شده در فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی (1389)
- بررسی مبانی فلسفی برنامه آموزش جهانی و مقایسه آن با مبانی فلسفی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1387)