فرهنگ قومی و نقش آن درجهانی شدن باتاکید بربرنامه ریزی درسی دردوره های ابتدایی و راهنمایی

جهانی شدن به عنوان موضوعی اساسی درادبیات امروز جهان با موافقت و مخالفت هایی مواجه شده است مخالفان درتوجیه نظرات خود دلایلی مثل نقصان حاکمیت ملی حرکت درجهت تجانس فرهنگی ترس ازتسلط فرهنگ غرب و نابودی فرهنگهای بومی را مطرح می کنند درمقابل عده ای با درنظر گرفتن رویکردی مثبت برانند که جهانی شدن با استفاده ازتکنولوژی پیشرفته ای که دراختیارجوامع و فرهنگهای قوی قرارمیدهد فرصت شناختن و شناساندن فرهنگ و سنتهایشان را برای آنها فراهم کرده و گذار ازجامعه ی تک فرهنگی و رشد فرهنگ محلی وبومی دربستر خود را فراهم مینماید این مقاله ضمن پذیرش دیدگاه دوم دومبنای اساسی را مدنظر قراداده است؛1.اموزش فرهنگ قومی ضمن اینکه ازحقوق اساسی هرفرد باتوجه به قانون اساسی است موجبات بالندگی اجتماعی و فرهنگی دانش اموزان خصوصا دردوره های ابتدایی و راهنمایی رافراهم میکند 2.تیوری جهانی شدن فرهنگی هویت کشورها را برخاسته ازمبادلات فرهنگ و خرده فرهنگ های آنان میداند و معتقد است این تبادلات سمبلیک درحال جهانی شدن است بنابراین مفروضات برانیم تامبانی نظری نقش کاربردی و جایگاه سودمند محتوای اموزشی فرهنگ قومی با تاکید بربرنامه ریزی درسی دردوره های ابتدایی و راهنمایی را به عنوان تسهیل کننده جهانی شدن بیان نماییم

کلیدواژه ها:

فرهنگ قومی ، جهانی شدن فرهنگی ، برنامه ریزی درسی