بررسی نقش آموزش مهارت های اجتماعی برسلامت روانی دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 465
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON09_061
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش آموزش مهارتهای اجتماعی برسلامت روانی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تهران بوده است.به همین منظور، پژوهش حاضر نخست به تحلیل مفهوم مهارتهای اجتماعی ومفهوم سلامت روانی پرداخته وسپس به تبیین نقش مهارتهایاجتماعی ودستیابی به سلامت روانی ورابطه بین آنها اقدام ورزیده است. پژوهش مروری- تحلیلی و روش جمع آوری داده ها کتابخانه ای بوده وتحلیل اطلاعات از رویکرد توصیفی- تفسیری استفاده شده است.یافته ها حاکی از آن بود که دستیابی بر سلامت روان مستلزم آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان کم دوره ابتدایی است که از طریق کسب مهارت امکان پذیر است. کیفیت زندگی انسانرا l مهارتها بهبودمی بخشند (دیدگاه انسان گرا)، بدین معنا که انسان، محور توجه توسعه پایداردر اجتماع است وانسان ها سزاوار ومستحق یک زندگی سالم می باشند و چنانچه آموزش در دوران کودکی به درستی انجام پذیرد موفقیت های آتی در انتظار عزیزان آیندهساز این مرز وبوم خواهد بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام صادقی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده ،دانشگاه غیرانتفاعی المهدی اصفهان ،ایران
سمیرا علی سلیمانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد جنوب تهران ،ایران
فرنگیس الیاسی
دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن ،تهران ،ایران