بررسی رابطه بین سبک های شناختی و شخصیت ورزشکاران شرکت کننده در نهمین المپیاد ورزشی دانشجویی دختران

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سبک های شناختی ( واگرا، همگرا، جذب کننده، انطباق یابند) با عوامل شخصیت ورزشکاران دانشجو در نهمین المپیاد ورزشی دختران می باشد. در این پژوهش 102 نفر از ورزشکاران در هشت رشته ی ورزشی والیبال، هندبال، فوتسال، کاراته، تکواندو، شطرنج، دو و میدانی، تنیس روی میز و به روش نمونه گیری تصادفی ساده و در چند مرحله انتخاب شدند. در این تحقیق از پرسشنامه سبک شناختی کلب و از پرسشنامه عوامل شخصیت NEO-FFI استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل این پژوهش از آزمون تحلیل مانوا، ازمون کولموگراف، اسمیر نف و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که از عوامل شخصیت فقط بعد با وجدان بودن با سبک های شناختی رابطه دارد و بین دلپذیری، انعطاف پذیری، نوروتیسم، برونگرایی و سبک های شناختی رابطه ای مشاهده نشد. و از شیوه های یادگیری بین شیوه های یادگیری بین شیوه ی تجربه ی عینی و رشته های ورزشی تفاوت معنی داری وجود دارد و بین مفهوم سازی انتزاعی و رشته ی ورزشی و بین آزمایشگری فعال و رشته ی ورزشی و مشاهده تاملی و رشته ی ورزشی تفاوتی دیده نشد. انعطاف پذیری همبستگی مثبت و معنی داری با تجربه ی عینی دارد و دلپذیر بودن همبستگی مثبت و معنی داری با مشاهده تاملی دارد.

کلیدواژه ها:

سبک شناختی ، سبک یادگیری ، شخصیت ، ورزشکار