رابطه ی بین سبک های رهبری مربیان با هویت ورزشی ورزشکاران رشته های تیمی در یازدهمین المپیاد دانشجویان سراسر کشور

هدف پژوهش حاضر، بررسی وجود رابطه بین سبک های رهبری مربیان با هویت ورزشیورزشکاران رشته های تیمی در یازدهمین المپیاد دانشجویان سراسر کشوراست. این پژوهشاز نوع همبستگی م یباشد و به شیوه میدانی انجام گرفته است. 1088 ورزشکار در دوازدهرشته ورزشی جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. نمونه ی آماری این پژوهش را 165ورزشکارکه به شیوه ی تصادفی بعد از قرار گرفتن در جدول مورگان انتخاب شدند، تشکیلمی دهند. جهت گردآوری اطلاعات پژوهش، علاوه بر پرسشنامه ی مشخصات فردیورزشکاران، از 2 پرسشنامه ی روا و پایا (مقیاس رهبری در ورزش چلادورای، هویت ورزشیچزلاک) استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک رهبری مربیان و سبک هایآموزش و تمرین، بازخورد مثبت و حمایت اجتماعی با هویت ورزشی ورزشکاران ارتباطمثبت و معنی داری وجود دارد. بین سبک های رهبری رفتار استبدادی و رفتار دموکراتیک باهویت ورزشی ورزشکاران ارتباط معن یداری مشاهده نشد. بین هویت ورزشی ورزشکاران بارشته تحصیلی تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی با یکدیگر تفاوت معنی داری وجود دارد. درمیان سبک های رهبری مربیان، سبک بازخورد مثبت و آموزش و تمرین بیشترین رابطه اماسبک رفتار دموکراتیک و رفتار استبدادی کمترین رابطه را با هویت ورزشی نشان داد. بهعلاوه، مشخص شد که مربیان بیشتر از سبک های رهبری آموزش و تمرین، بازخورد مثبت وحمایت اجتماعی و کمتر از سبک های استبدادی ویا دموکراتیک استفاده می نمایند. یافته هایاین پژوهش، نشان دهنده نقش تعیین کننده سبک رهبری مربیان در هویت ورزشیورزشکاران است. بنابراین مربیان باید با انتخاب سبک رهبری مناسب و کارآمد به بهبودهویت ورزشی ورزشکاران تلاش کنند.

کلیدواژه ها:

سبک های رهبری مربیان ، هویت ورزشی ، ورزشکاران