مقالات مجله افق های زبان، دوره 8، شماره 11.Creating Learning Space through Corrective Feedback in Synchronous Online EFL Classrooms2.Differential impact of synchronous and asynchronous computer-assisted dynamic assessment on higher-order and lower-order writing skills3.Donald Trump and his opponents as represented in his ۲۰۱۶ US presidential campaign retweets: A critical discourse analysis4.Navigating the Continuum: Exploring the Value of Pluralism in Translation Uncertainty Research5.Syntactic Complexity in Novice and Expert L۲ Academic Writing: The Role of Syntactic Elaboration and Diversity6.TEFL Master’s Degree Students’ Incorporation of Peer Feedback in Academic Texts7.The Relationship between Digital Literacy Assessment and Educational Strategy Use: The Case of Iranian EFL Learnersتاریخ نمایه سازی مقالات: 29 اردیبهشت 1403 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 10 آرشیو سال 1403 مجله افق های زباندوره: 8شماره: 1دوره: 7شماره: 4آرشیو سال 1402 مجله افق های زباندوره: 7شماره: 3دوره: 7شماره: 2دوره: 7شماره: 1دوره: 6شماره: 4آرشیو سال 1401 مجله افق های زباندوره: 6شماره: 3دوره: 6شماره: 2دوره: 6شماره: 1آرشیو سال 1400 مجله افق های زباندوره: 5شماره: 2دوره: 5شماره: 1آرشیو سال 1399 مجله افق های زباندوره: 4شماره: 2دوره: 4شماره: 1آرشیو سال 1398 مجله افق های زباندوره: 3شماره: 2دوره: 3شماره: 1آرشیو سال 1397 مجله افق های زباندوره: 2شماره: 2دوره: 2شماره: 1آرشیو سال 1396 مجله افق های زباندوره: 1شماره: 1دوره: 1شماره: 2