بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی در دوره ابتدایی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 534
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ITCONFC01_001
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1397
چکیده مقاله:
تکنولوژی آموزشی به مفهوم جدید آن، یکی از نوآوری های آموزشی است. امروزه دیگر تکنولوژی آموزشی را صرفا کاربرد دستگاه های سمعی و بصری نمی دانند و به نرم افزارها هم به عنوان مواد کمک آموزشی می توان قلمداد کرد. تکنولوژی آموزشی به یاددهنده (معلم، استاد، مربی و ...) کمک می کند چگونه یاد بدهد. یعنی چطور شیوه ها و روش های بهتری برگزیند تا بتواند به مدد دانش و اطلاعات خود در یادگیرنده تغییر مفید به وجود آورد. استفاده از تکنولوژی آموزشی در کنار مزایای بی شماری که داراست، می تواند به ایجاد نوعی یادگیری منجر شود که عبارتند از عمیق بودن، موثر بودن و پایدار بودن یادگیری. بر این اساس هدف این پژوهش بررسی تکنولوژی آموزشی در دوره ابتدایی می باشد، روش تحقیق به صورت کتابخانه ای بوده که ابزار گردآوری شده به صورت توصیفی- تحلیلی و از اسناد و مدارک شامل کتاب ها، مقالات، پایان نامه ها و ... بوده است. دستاورد پژوهش آن که یافته ها نشان می دهد که استفاده از تکنولوژی آموزشی در مقطع ابتدایی با توجه به این که کودکان این دوره عموما در مرحله عینی رشد می باشند. در آموزش و یاددهی- یادگیری آنان تاثیر عمیقی دارد و موجب پایداری یادگیری می شود.
نویسندگان
حسین مهدوی اصل
مدرس دانشگاه فرهنگیان، دانشکده علامه طباطبایی سبزوار، دانشگاه فرهنگیان، ایران
هادی دهانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشکده علامه طباطبایی سبزوار، دانشگاه فرهنگیان، ایران
لقمان قاضی
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشکده علامه طباطبایی سبزوار، دانشگاه فرهنگیان، ایران
ابراهیم سلیمانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشکده علامه طباطبایی سبزوار، دانشگاه فرهنگیان، ایران