مقالات مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، دوره 11، شماره 9
5.رابطه بین میزان پذیرش نوآوری برنامه درسی و بعدهای جو سازمانی: مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان FullText
10.نگرش اعضای تیم آموزشی در ارتباط با حق تصمیم گیری بیماران برای مشارکت در فرایند های آموزشی FullText
11.مقایسه تاثیر نقشه کشی مفهومی بالینی و فرایند پرستاری در توسعه مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری FullText
12.دیدگاه دانشجویان و اساتید پیرامون آیین نامه آموزشی ادامه تحصیل بدون آزمون در مقاطع بالاتر FullText
39.افزایش میزان تداوم یادگیری درس بافت شناسی دوره دکترای تخصصی علوم تشریح با روش تدریس مباحثه FullText
40.رابطه خودتنظیمی عاطفی و مهارت های مطالعه با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان FullText
47.کاربردها و مزایای نقشه برداری برنامه درسی (Curriculum Mapping):(مرور نظام مند مستندات بین المللی) FullText
55.زمان تعامل استاد، فراگیر و بیماران در درمانگاه های آموزشی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 26 مرداد 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 130